Comentario clase 2/06/19

Lo que pude entender de la clase es que existen diferentes tipos de infografía por ejemplo está la secuencial que se puede mostrar a manera de cuando realizas un horario que va por tiempos determinados puedes colocar las actividades que harás y una imagen que la represente, también está la procesual qué  etapasseñala las de un proceso es decir cuando se requiere mostrar los pasos las bases con los niveles, puedes usar colores para representar las etapas y hay que tener cuidado usa la técnica de agudeza porque puede ser agresivo en éste,  el geográfico tiene ciertas características de una extensión territorial, al orientarse de  izquierda a derecha puede estar más cargado de ciertas imágenes representativas  de lado donde se comienza, puedes indicar localización de algo cuando desarrollas un tema,  otro tipo sería el característico que ayude a alguna característica de algún producto o servicio objeto nos permite organizar la información de esa manera, otro sería el estadístico ; el cual maneja datos e información aquí se ponen características de muchos eventos atractivamente y que sea agradable a la vista y fácil de entender se puede manejar en el también otro secuencial es decir puedes Mezclar un estilo con otro, otro tipo sería el biográfico que describe la vida o obra que hizo una persona podemos usar una representación más atractiva para presentar esta información y no como tradicionalmente se hacía en el pasado.

1. 

Comentario clase 1/06/19

En la clase de este día vimos el tema de infografía que prácticamente es información gráfica,  esta tiene elementos de imágenes con texto y es una representación gráfica que puede estar en forma de cartel este incluye datos elementos gráficos y textos para comunicar de manera simple ideas o conceptos complejos deriva del acrónimo de información gráfica nace y se populariza en periodismo se ha utilizado mucho Durante los últimos años.
 David Johansson dice que es ú

til en procesos educativos para interrelacionar ideas en redes multidimensionales de conceptos; esto posibilita al estudiante refleje sus procesos de construcción de conocimiento e interrelación de ideas, la elaboración de infografías hace que los alumnos identifiquen variables que intervienen en un tema en particular relaciones estructurales existentes. Según la taxonomía propuesta por Boss y Krauss, las herramientas para elaborar infografías apoyan el aprendizaje, cumpliendo las siguientes funciones esenciales:
Aprender a profundidad; Pues a partir de la información que los estudiantes busca y recopila deben interpretarla y mostrarla visualmente y hacer las cosas visibles y debatibles.
Entre los tips están:
1. Resume bien los textos
2. Mantén la calidad Aunque reduzcas texto
3. Estructura de la infografía como un hilo narrativo
4.No combines más de dos o tres tipografías
5.Elige iconos o símbolos representativos
 6.Utiliza un diseño sencillo

1. 7. Optimiza el tamaño para compartirlo bien

•