Vinculación de AVA1 con otras asignaturas

Traté de hacer mapa conceptual de cómo se relacionan los ambientes virtuales del aprendizaje 1 con otras asignaturas vistas en el curso es decir con neuroeducacion análisis y diseño curricular, y enseñanza situada entre la escuela y la vida. La relación que yo encuentro con neuroeducacion es porque en neuroeducacion aprendimos que el cerebro tiene conexiones neuronales que favorecen el aprendizaje y éste se ayuda de los sentidos con los que perciben nosotros podemos identificar en nuestra persona y en nuestros alumnos si somos más visuales auditivos y kinestesicos en ciertos momentos en AVA uno también  son avimos Cuáles  son algunos trucos o engaños a los sentidos. Además en neuroeducacion tratamos de elaborar una infografía que fue uno de los temas que se vieron en AVA uno y dónde se los dieron herramientas para elaborar la manualmente. La relación con análisis y diseño curricular podría ser el docente de AVAuno muy acertadamente nos expuso una de sus planeaciones y nos le explicó paso a paso en análisis y diseño realizamos una planeación en el trabajo final rescató dos puntos claves las estrategias y la selección de material didáctico que sí sabemos primarias en el aula podría generar un ambiente motivacional para que los alumnos aprendan. La relación que encuentro con enseñanza situada entre la escuela y la vida es porque el aula no nos debe limitar en que si no tenemos algún factor externo como la luz o una computadora no se puede dar una clase, al contrario el docente debe tener estrategias alternas pero sobre todo una planeación en la que el alumno sea el que cree su material para alcanzar un aprendizaje significativo.

Comentario último domingo 14 De julio

Este día me tocó presentar mi objeto mágico "Dispersor de luz"a detalle es decir desde su proceso de elaboración que en lo personal me llevo su tiempo pues primero infle un globo, el cual forre con papel periódico utilizando engrudo el cual no me salió a la primera sino a la segunda vez , lo cual me hizo recordar mi estancia en el preescolar por cierto, luego deje secando este globo para que se endurecerá y poder pegar los rollitos de papel con silicón, hice dos modelos uno de techo y otro de piso ;el primero con rollos cortados a la mitad y el  segundo con rollos completos, luego fui abriendo con un cutter o exacto orificios para que la luz saliera  al final pinte todo de plata porque me pareció un color que podría servirme bien para dispersar la luz, y vi que habían espacios sin rellenar de periódico o que fueron cortados accidentalmente con el cutter por lo que procedí a sellar con más papel esos espacios y pintar deje secar de nuevo algunos días. Y ya estaba listo compre un zoque un foco y para el otro use luces navideñas puse una tela para crear un fondo negro en mi presentación. Y listo, ya estaba terminado. Realmente me siento satisfecha con el resultado .

Comentario último sábado del 1er grado.

Este comentario lo quiero hacer a manera de conclusión,  creo que logré adquirir conocimientos significativos, pues yo participe con elementos de mi entorno y los utilicé, descubrí un lado de mi que no sabía que podría tener, claro que se que me falta mucho en cuanto a creatividad pero lo que hice lo considero un enorme avance, aprendí de cómo hacer un cartel , tipos de cartel, infografías, teoría del color, como usar las formas, podcast, técnicas del dibujo, nativos digitales,inmigrantes digitales,  clasificaciones generacionales y sus características, pero principalmente como aplicar lo aprendido en un aula de clases para hacer las clases divertidas y no monótonas, buscar sorprender y que nos sorprendan gratamente claro. Mi proyecto final fue un dispersor de luz(uno de techo y otro de piso) hecho con rollos de papel de baño.  En cuanto a la actitud del docente es muy comprometido con su trabajo. Gracias por la paciencia y comprensión.

Comentario 7/07/19

En esta clase indagamos en el tema del podcast.

Aprendí que un podcast no es un audio cualquiera pues lleva una estructura que marca la diferencia.

* Aunque la parte emocional y visual nos dominan el podcast hará que prestemos atención al sentido del oído.

En la clase se escucharon  2 podcast, uno de ellos fue el siguiente; 

El primero estuvo un poco aburrido pero el segundo fue interesante porque trataba de lo siguiente: 

Un podcast de ciencia para hablar de historias de la biología.
"La vida secreta de las neuronas." Un nuevo estudio dice que puede mejorar el trabajo del cerebro humano , la investigación habla de las dendritas,  neuque lasronas tienen dendritas, los cientificos dicen que la base de la memoria se da de las conexiones, los científicos pensaban que las dendritas transmitían los impulsos(la sinapsis).

El podcast anterior tiene una introduccion, desarrollo y cierre. Es interesante, y buena presentación y conclusión, modula la voz el narrador, y marca la pidas con música.

No debe de pasar de los 5 minutos, porque si no es tedioso. Debe incluirse con música pero que sea congruente con el contenido

La presentación  debe tener  música, y se presenta el tema , el autor, y la empresa que la emite, narrador y eslogan y dice el instrumento que es, no se debe de pasar de 30segundos.

 En el desarrollo habla el narrador luego una pausa con música,luego el narrador ,otra pausa, así consecuentemente .
La conclusión no deberia tener más de 20 segundos.

El cierre  debe mencionar empresa, ubicación,autor/narrador,copiryght, y se puede publicar en ivoox, no debe de durar más de 30 segundos.

Me encantó escuchar el podcast de caliman, nunca había escuchado algo así, o quizás si y lo había olvidado. Y si el oído en su fan de querer escuchar para imaginar lo que está diciendo cómo que se agudiza o adecua.

Despues de lo anterior hicé un audio de una breve presentación de ¿Quién soy yo?

Comentario clase 06/07/19

En la clase del día de hoy  analizamos una planeacion para desarrollar un tema ,algo que entendí es que se tiene que dosificar la información, en la presentación del problema se debe identificar cuál se dificulta el alumno aprender más para tener que trabajar en éste, a veces conocemos el tema pero no sabemos transformarlo en un material didáctico, además  los límites de una planeación podría ser que tanto sabe el alumno del tema que se abordará y que éste tiene diferente estilo de aprendizaje algún momento en particular porque todos tenemos los tres estilos de aprendizaje pero unos se manifiestan más que otros al alumno se le deben dar máximo como cinco instrucciones para hacer una actividad.
Vimos también un video que nos habla de la ciencia de los sentidos una de las cosas que mostró el video es cómo percibimos el sonido o el gusto que este último es la percepción de partículas disueltas en agua por eso cuando uno está enfermo de gripa no le encuentras sabor a la comida,y la anatomía de los sentidos condicionan lo que podemos percibir,l palabras las percibimos como imagen si se pone o filtra por los tres sentidos lo mismo no se graba porque se satura por eso al momento  de enseñar no debemos saturar.
Durante esta clase hicimos una actividad para demostrar un engaño a los sentidos para esto nos integramos  en equipos, aplicamos un engaño visual adjunto imagen del mismo, era de encontrar el punto negro pero la cercanía de los elementos y el color tuvo mucho que ver para crear el engaño
El engaño que nos hicieron a nosotros fue de motricidad pues dibujabamos el número 6 en el aire mientras que con el pie derecho hacíamos círculos en sentido de las manecillas del reloj.

Comentario 30/06/19

En clase se estudió la aplicación correcta de  los colores en la infografía para esto se estudió lo siguiente el color más oscuro es el negro y que el color que van a escala en la parte inferior sería realmente lo que se llama o denomina blanco también se habló de otros colores importantes como los básicos entre ellos y el rojo y el azul el amarillo, comprendimos de cuando los colores están cerca en es escala no hay alto contraste el contraste se puede notar cuando uno ve más oscuro más claro el color dependiendo de la cercanía y de los colores cercanos y que la percepción del ojo varía de una persona a otra. También hablamos la psicología de las formas, q es decir por ejemplo una figura redondeada círculos y curvas; no puede estar estable nuestra cabeza porque ya la vemos que se empieza a mover las tipografías redondeadas aplicadas en forma circular son agradables y armoniosos para leer en la infografía algunas formas cómo triángulos tienen que tener cuidado para aplicarlos, también existen las formas cuadradas, dije que se los ponía es el de la cajita de marcadores que tiene rojo negro verde y azul el rojo porque nos llama la atención el verde se usa para legibilidad el azul nos da firmeza en la lectura El negro resalta seriamente . En cuanto a las líneas, las verticales muestran fuerza eficiencia Progreso, las horizontales muestran estabilidad confianza tranquilidad, los diagonales ascendentes expresa un movimiento positivo (dinamismo) y las direccionales descendentes un movimiento negativo como la tristeza

Se exhibieron todas las infografías terminadas,fijandome  en las múltiples técnicas de muchos compañeros al elaborarla,  realizamos una autocrítica de nuestra infografía, la mía tuvo el detalle de la mala dirección de la imagen, tuvo buen contraste de color ,lo cual me agradó.

Comentario clase 29/06/19

En este dia yo ya tenía visualizado como hacer mi infografía, lleve textos impresos que un tipo de letra negra que para mí pareció adecuada por ser grande en fondos amarillos considerando que el fondo sería negro y títulos y subtemas rojo. Coloque estos textos al rededor de la imagen, imprimí la imagen en hoja opalina por más gruesa y entonces me dispuse a recortar los textos y la imagen, y las letras de los títulos y subtítulos.
¡Mi creatividad estaba siendo Explotada!
Aprendí que primero se ordena todo antes de pegar porque sino ocurren detalles como los que tuvo uno que otro compañero por precipitarse a las indicaciones. A mí parecer hice un buen trabajo. Aunque claro que tuve mis errores.

Como punto extra  quiero comentar que en otra asignatura nos pidieron una infografía, así que claro que tiene relación con otras asignsturas, claro que esta materia nos da herramientas de cómo elaborarla a mano, es decir nos enseña paso a paso su elaboración, para que después podamos aplicarlo más con alguna herramienta digital como una aplicación por ejemplo .

Para finalizar ....mi infografía quedó ¡lista!